Eine Weiterbildungsreform ist nötig aber ist sie auch möglich?

Weiterbildung ist ein zentraler Stellhebel für das Meistern des Strukturwandels und die Sicherung von Fachkräften im demographischen Wandel. Aber ist die deutsche Weiterbildung gut aufgestellt? In unserem Webinar mit über 500 Teilnehmenden sagten 85 Prozent sie hielten eine Reform der Weiterbildung für nötig. Aber nur 51 Prozent hielten sie auch für möglich. Dieser Lücke wollen wir uns gemeinsam mit der OECD in den nächsten Projektphasen des Reformdialogs zur Zukunft der Weiterbildung widmen. Dabei sind diese Werte zunächst nur ein Stimmungsbild der Weiterbildungscommunity.

Bestandsaufnahme des deutschen Weiterbildungssystems

Am 2.11. haben wir mit der Weiterbildungscommunity über die Bestandsaufnahme des deutschen Weiterbildungssystems diskutiert. Ein parallel entstandener Policy Brief fasst die wesentlichen Ergebnisse auf Deutsch zusammen. Im Webinar zeigte Magdalena Burtscher von der OECD in ihrer Präsentation, wo das Weiterbildungssystem heute an Grenzen stößt. Dafür hat sie knapp zwei Dutzend Interviews mit Stakeholdern und Expert:innen sowie aktuelle Literatur analysiert und verdichtet.

Bestandsaufnahme der Reformbedarfe in der Weiterbildung

Nach wichtigen Fortschritten in den letzten Jahren hat sich die Reformdynamik zuletzt verlangsamt. Um Reformbedarfe zu identifizieren haben wir einerseits die Rahmenbedingungen unter die Lupe genommen, von Zuständigkeiten und Finanzierung bis zur Qualitätssicherung. Andererseits haben wir zentrale Funktionsbereiche in den Blick genommen, von der Kompetenzbedarfsanalyse und -anerkennung über Beratung und Angebote bis hin zu Abschlüssen und Zertifikaten. Die Kernerkenntnisse: Vor allem sollten bestehende politische Maßnahmen in der Weiterbildung besser koordiniert und wirksamer gestaltet werden. Darüber hinaus sind Qualität und Transparenz hartnäckige Schwachstellen. Und zuletzt sollten flexible Qualifizierungswege die Weiterbildung anpassungsfähiger machen. Denn ein zukunftsfähiges Weiterbildungssystem muss bedarfsgerecht, anpassungsfähig und zugänglich für alle sein.

Hindernisse auf dem Weg zu mehr Reform

In der Bestandsanalyse werden vier Hindernisse für ein zukunftsfähigeres System besonders deutlich:

  • langsame Reformprozesse,
  • mangelnde Reichweite und Kontinuität guter Initiativen,
  • begrenzte Erkenntnisse über die Wirksamkeit von Maßnahmen und
  • eine Debatte, die häufig Defizite statt Chancen von Weiterbildung betont.

In der Paneldiskussion hat Bernd Käpplinger von der Justus Liebig University Gießen zusätzlich den Blick auf die Finanzierung geschärft: Gute Ansätze bräuchten Verlässlichkeit, statt immer neuer „Projektitis“. Sabine Köhne-Finster vom IW Köln erinnerte daran, wie viel Menschen informell am Arbeitsplatz lernen und wie wenig davon bislang sichtbar wird.

Prioritäten für eine Reform

Vor diesem Hintergrund haben uns die Teilnehmenden am Webinar ihre Prioritäten für den weiteren Reformdialog mitgegeben, allen voran diese vier:

  • Mehr und längerfristige öffentliche Finanzierung sichern
  • Den Nutzen von Weiterbildung für Beschäftigte und Betriebe gezielter vermitteln
  • Verlässliche Qualitätsmerkmale für Angebote verfügbar machen
  • Beratung und regionale Anlaufstellen breiter zugänglich machen

Im Chat kam schließlich eine Frage auf, die wir ebenfalls weiterverfolgen wollen: Welche Rolle kann und soll KI künftig in der Weiterbildung spielen?

Nächste Schritte im Reformdialog

Nach der Beschreibung des Reformbedarf wollen wir in den nächsten Monaten durch die Analyse erfolgreicher internationaler Beispiele Wege aufzeigen, die Vertrauen in Veränderung schaffen. Was funktioniert dort – und was könnte uns in Deutschland weiterbringen?
Danke an alle, die mitdiskutiert und ihre Prioritäten eingebracht haben!